SO-rubriker vårtermin år 9

Planering SO-ämnen, år 9, vårterminen 2013

Historia       Världskrigen                                          v. 49 – 51, 2 – 4

Samhällsk.  Samhällets ekonomi                            v. 49 – 51, 2 – 4

Historia       Världskrigen                                          v. 5 – 8, 10

Samhällsk.  Samhällets ekonomi                            v. 5 – 8, 10

Religion       Judendom/Islam                                  v. 11 – 13, 15 – 16

Geografi     Tema världen                                       v. 17 – 22

                      ?                                                               v. 23

SO-rubriker vårtermin år8

Planering SO-ämnen, år 8, vårterminen 2013

Historia       Förändring i Norden, Leva i Sverige                      v. 2 – 6

Religion       Kristendom                                                                v. 2 – 6

Historia       Förändringar i Norden, Leva i Sverige                  v. 7 – 8, 10 – 12

Religion       Kristendom                                                                v. 7 – 8, 10 – 12

Samhällsk.  Val och partier, Så styrs Sverige                            v. 13, 15 – 18

Geografi     Tema Europa                                                              v. 13, 15 – 18

Samhällsk.  Val och partier, Så styrs Sverige                            v. 19 – 23

Geografi     Tema Europa                                                              v. 19 – 23

SO-rubriker vårtermin år 7

Planering SO-ämnen, år 7, vårterminen 2013

Lag och Rätt                                                               v. 2 – 5

Gamla och Nya Testamentet                                 v. 2 – 5

Lag och Rätt                                                               v. 6 - 8, 10

Gamla och Nya Testamentet                                 v. 6 – 8, 10

Världsdelar                                                                                       v. 11 – 16

Antikens Rom och Grekland                                   v. 11 – 16

Världsdelar                                                                                       v. 17 – 22

Antikens Rom och Grekland                                   v. 17 – 22

                      ?                                                               v. 23

SO-rubriker vårtermin år 6

Planering SO- ämnen, år 6, vårterminen 2013

Världsdelar                                                                 v. 2 – 5

Världsreligionerna                               v. 2  - 5

Världsdelar                                                                 v. 6 – 8, 10

Världsreligionerna                               v. 6 – 8, 10

Invandrarlandet  Sverige                   v. 11 – 13, 15 – 16

Stormaktstiden, Karl XI:s tid             v. 11 – 13, 15 – 16

Invandrarlandet  Sverige                   v. 17 – 22

Stormaktstiden, Karl XI:s tid             v. 17 – 22

                      ?                                         v. 23

Sverige under 1000 år. Planering

Hämta planering !

Arbeten som mailas in

Goddagens elever!
Kom ihåg att alltid skriva namn i arbetet som ni bifogar i mailet när ni skickar det till oss!!

SO år 6

Nytt so-arbete startar v48. Avslutas v50, "STORMAKTSTIDEN". Planering får du av oss första lektionen.

SO-planering år 8 religion

Religion ”I Sverige under 1000 år”

Syfte med arbetsområdet:

- utvecklar kunska­per om religioner (i detta fall asatro och kristendom).

- hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt.

- vilken roll religioner kan spela i samhället, både i fredssträvanden och konflikter, för att hjälpa samhällets gemenskap och som orsak till segregation.

- kunskap om och förståelse för hur kristna traditioner har påverkat det svenska samhället och dess åsikter.

- utvecklar kunskaper om hur olika religioner ser på frågor som rör kön, jämställdhet, sexualitet och relationer.

- utvecklar förståelse för hur människors åsikter hänger samman med religioner.

Centralt innehåll:

-        Kristendomen i Sverige. Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering.

-        Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

-        Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Tidsplan: Vecka 48-51

Arbetsformer:  skriftligt förhör  redovisning  diskussioner  muntligt förhör  föreläsning/genomgång  grupparbete  eget arbete/inlämning  prov  instuderingsfrågor  film

Betygskriterier:

	Betyg E	Betyg C	Betyg A
Asatrons grunder	Har grundläggande kunskap om asatron och visar det genom att beskriva gudar, riter och centrala religiösa tankar och handlingar inom asatron.	Har goda kunskap om asatron och visar det genom att förklara och visa på samband mellan gudar, riter och centrala religiösa tankar och handlingar inom asatron.	Har mycket goda kunskap om asatron och visar det genom att förklara, visa på samband och typiska mönster mellan gudar, riter och centrala religiösa tankar och handlingar inom asatron.
Att jämföra med andra religioner	Kan göra enkla jämförelser (likheter och olikheter) med religioner vi läst tidigare.	Kan göra utvecklade jämförelser (likheter och olikheter) med religioner vi läst tidigare.	Kan göra välutvecklade och nyanserade jämförelser (likheter och olikheter) med religioner vi läst tidigare.
Religionen och samhället	Kan med enkla resonemang och argument beskriva hur religion kan påverka samhället och de människor som lever där.	Kan med förhållandevis komplexa resonemang och väl utvecklade argument beskriva hur religion kan påverka (och påverkas av) samhället och de människor som lever där.	Kan med komplexa resonemang och mycket välutvecklade argument beskriva hur religion kan påverka (och påverkas av) samhället och de människor som lever där.

I Sverige under 1000 år

Läs s 330-333 i Religion och liv.

1. Berätta om livet i Valhall (vilka kom dit, hur var livet där, vad gjorde de)!
2. På vilket sätt var vikingarnas religion likt det liv de levde? Analys!
3. Berätta om Hels dödsrike!
4. Kan du genom religionen se hur rangordningen var i vikingarnas samhälle? (vem som var mest/minst värd). Analys!
5. Berätta kort om Oden!
6. Berätta om Tor!

Läs s 334- 336 i Religion och liv.

7. Berätta om Frej!
8. Berätta om Freja!
9. Berätta om Balder!
10. Kan du se några likheter mellan Balder och en annan känd religiös person? Analys!
11. Berätta om bloten. Varför blotade man och hur gick det till?
12. Hur gick det till när världen skapades, enligt asatron?
13. Vilka rester från vikingatiden och asatron finns kvar i vårt språk och samhälle idag?

ÖK Läs s 337- 339 i Religion och liv Analys!

14. Ibn Fadlan tyckte vikingarna var primitiva (outvecklade, barbariska). Håller du med honom? Förklara hur du tänker.
15. Vikingarnas rykte säger att de var blodtörstiga rövare. Stämmer denna beskrivning?
16. Hur hade kvinnorna det i vikingarnas samhälle?
17. Tänk dig att du hade förflyttats från din egen tid till vikingarnas tid. Vilka tankar, idéer och ideal i vikingatiden tror du att du skulle ha svårt att ta till dig? Varför?

Läs s 340- 342 i Religion och liv.

18. Varför ville folket ute i Europa att vikingarna skulle bli kristna?
19. Vad hette munken som kom till Birka (vikingarnas handelsstad) för att missionera (sprida sin religion)?
20.  Lyckades munken med sitt uppdrag? Varför tror du att det gick på det viset? Analys!
21. Hur går det till när Sverige blir kristet på allvar?
22. Varför tror du att just denna händelse blir det som gör att svenskarna blir kristna? Analys!
23. Titta på bilden på s 341. Vad i bilden visar att människorna fortfarande hade kvar sina gamla gudar?

Läs s 344-345 i Religion och liv.

24. Hur kommer det sig att Gustav Vasa lämnade en välfylld statskassa efter sig när han dog? Landet var ju splittrat och fattigt när han tog över.
25. Berätta om Mäster Olof!
26. Vilka kan ha sett reformationen och Gustav Vasa som ett hot/fiende? Analys!
27. Vilka förändringar av kyrkan genomförde Gustav Vasa?
28. Vad var bra med reformationen (förändringen av kyrkan), tycker du? Vad var dåligt? Analys!

Läs s 348- 353 i Religion och liv.

29. Förklara vad en socken är (ta hjälp av ordlista/lexikon om du behöver).
30. I början av 1800-talet bodde 90% av befolkningen på landet. Idag bor 24% på landet. Vad beror skillnaden på, tror du? Analys!
31. Vad var kyrkoskatten? Vad användes den till?
32. Vad var kyrkostöten?
33. Prästens roll var inte bara religiös. Vilka andra uppgifter kunde han ha?
34. År 1842 bestämde riksdagen att… ja, vad bestämde man?
35. Varför följde man inte alltid detta? (se frågan ovan)
36. Vad fick man lära sig i skolan?

Läs s 354 i Religion och liv.

37. Berätta hur ett husförhör gick till.
38. Vad var katekesen?

ÖK- Läs s 355 i Religion och liv

39. För hundra år sedan hade kristendomen ännu inte lyckats tränga ut skrock och vidskepelse. Ge exempel på detta!
40. Finns det skrock och vidskepelse kvar idag?

Att analysera kan vara svårt. Här kommer några fler analysfrågor där du får möjlighet att öva din förmåga att motivera din åsikt. Ta gärna hjälp av dina föräldrar eller någon annan att diskutera med.

1. I Sveriges Asatrosamfund anser man att det vore bra för Sverige om asatron åter blev Sveriges främsta religion. Man menar att asatron mycket väl kan anpassas till vår tids tänkande. (På sidan 336 firar de blot i Gamla Uppsala.) Vad anser du om deras åsikter?
2. Hur förändrades Sveriges förhållande till övriga Europa genom reformationen?
3. Är man kristen om man tror på Gud? Vad anser du krävs för att man ska kalla sig kristen?
4. Är Sverige ett kristet land? Motivera din åsikt.